Warsztaty
Kiedy dotyk wspiera, a kiedy szkodzi? Zastosowanie dotyku w terapii traumy złożonej w podejściu NARM™.
Opis warsztatu
Celem zajęć jest pogłębienie rozumienia roli dotyku w terapii traumy złożonej oraz rozwijanie wrażliwości i odpowiedzialności terapeuty w jego stosowaniu w praktyce klinicznej.
Warsztat koncentruje się na świadomym i etycznym wykorzystaniu dotyku w terapii traumy złożonej w podejściu NARM™ (NeuroAffective Relational Model). Choć NARM™ jest podejściem relacyjnym, w którym kluczową rolę odgrywa kontakt i uważna obecność terapeuty, dotyk – stosowany w sposób precyzyjny i regulujący – może stanowić ważne wsparcie w pracy z dysregulacją układu nerwowego oraz zaburzeniami poczucia granic i kontaktu.
Podczas warsztatu omówione zostaną wskazania i przeciwwskazania do użycia dotyku w pracy z traumą złożoną, ze szczególnym uwzględnieniem bezpieczeństwa, zgody klienta oraz dynamiki przeniesienia i przeciwprzeniesienia. Uczestnicy przyjrzą się temu, kiedy dotyk może wspierać proces integracji (np. w pracy z odcięciem od ciała, wstydem czy brakiem poczucia oparcia), a kiedy może być nadmiernie stymulujący lub retraumatyzujący.
Istotnym elementem warsztatu będzie rozwijanie kompetencji „kontaktowania się” – czyli budowania relacyjnego mostu między terapeutą a klientem poprzez uważność, śledzenie doświadczenia somatycznego oraz wspieranie autonomii klienta. Dotyk będzie tu rozumiany nie jako technika, lecz jako przedłużenie jakości kontaktu.
Warsztat ma charakter praktyczny. Uczestnicy poznają i doświadczą dwóch podstawowych ćwiczeń z wykorzystaniem dotyku:
- Ćwiczenia wspierającego orientację i poczucie oparcia w ciele,
- Ćwiczenia rozwijającego granice i zdolność do regulacji kontaktu (przyjmowanie/odmawianie dotyku).
dr Aleksandra Chybicka-Myszka
Psycholożka z kilkunastoletnim doświadczeniem praktycznym a także doktor nauk humanistycznych w zakresie psychologii oraz superwizor pracy z traumą rozwojową i relacyjną w podejściu NARM™. Jest certyfikowanym praktykiem NARM™, Somatic Experiencing® oraz SOMA®. To podejścia terapeutyczne dające nowoczesne, uwzględniające neurofizjologię człowieka metody do pracy z traumą- szokową i rozwojową. W 2022 ukończyłam Masterclass z twórcą metody NARM (Larry Heller) – kursem dotyczącym pracy z osobami z narcystycznym zaburzeniem osobowości oraz borderline.
Dr Aleksandra Chybicka-Myszka jest i współzałożycielką Stowarzyszenia Terapeutów Traumy Relacyjnej. Specjalizuje się w pracy indywidualnej z traumą rozwojową i szokową. Korzysta z wielu narzędzi terapeutycznych, które rozwinęła uczestnicząc w rozlicznych kursach i szkoleniach. Pracując z osobą bardzo ważne jest dla niej odkrywanie zasobów klienta oraz praca w „tu i teraz”. Taka perspektywa służy integracji wszystkich poziomów funkcjonowania człowieka- poznawczego, emocjonalnego, cielesnego i duchowego. Pracuje także rozwojowo z grupami warsztatowymi- z ciałem, ruchem i głosem oraz prowadzi od lat zajęcia i warsztaty w obszarze psychologii stresu, samoregulacji i psychologii sportu.
Trauma relacyjna i kompleksowa z perspektywy pracy terapeutycznej z dziećmi i ich rodzicami.
Opis warsztatu
Tematyka warsztatu koncentruje się na praktycznym zastosowaniu wiedzy dotyczącej traumy relacyjnej i kompleksowej w pracy terapeutycznej z dziećmi oraz ich rodzicami. Uczestnicy będą mieli możliwość pogłębienia rozumienia dynamiki systemu rodzinnego, w którym potrzeby dziecka i rodziców często pozostają w napięciu, a objawy dziecka pełnią funkcję adaptacyjną wobec trudności relacyjnych.
Podczas warsztatu omówione zostaną konkretne strategie pracy terapeutycznej wspierające odbudowę bezpiecznej relacji oraz regulację emocjonalną w diadzie dziecko–rodzic. Na bazie studium przypadku oraz elementów pracy warsztatowej uczestnicy będą mogli przeanalizować proces terapeutyczny oraz rozwijać umiejętność rozumienia i wspierania procesów zdrowienia w rodzinach z doświadczeniem traumy, z uwzględnieniem perspektywy zarówno dziecka, jak i jego opiekunów.
Beata Płażewska
Psycholożka, która od ponad dwudziestu lat pracuje jako terapeutka i psycholog dziecięcy we własnej praktyce. Specjalizuje się w udzielaniu pomocy dzieciom, rodzinom i młodym dorosłym. Zdobywała doświadczenie zawodowe w szkołach, przedszkolach, grupach terapeutycznych oraz współpracując z licznymi organizacjami i wydawnictwami. Przez lata związana z wrocławskimi uczelniami wyższymi, gdzie prowadziła zajęcia z zakresu psychologii dzieci i młodzieży. Uczestniczyła w licznych szkoleniach i kursach poszerzających jej warsztat pracy, w tym z zakresu Neuroafektywnego Rozwoju Osobowości wg modelu Mariane Benzen oraz szkoleniu terapii traumy metodą Somatic Experiencing®. Obecnie poza działalnością w gabinecie superwizuje pracę psychologów dziecięcych.
Ucieleśniona obecność w obliczu traumy złożonej – warsztat higieny i odporności psychicznej terapeuty.
Opis warsztatu
Praca terapeutyczna z osobami doświadczającymi traumy relacyjnej i złożonej wymaga szczególnej jakości obecności oraz zdolności do współregulacji w relacji terapeutycznej. Jednocześnie długotrwała ekspozycja na doświadczenia pacjentów wiąże się z ryzykiem wtórnej traumatyzacji, zmęczenia współczuciem i wypalenia zawodowego.
Warsztat jest zaproszeniem do świadomego zatrzymania się, zadbania o siebie, odzyskania kontaktu z ciałem i emocjami, wzmocnienia obecności terapeutycznej oraz doświadczania lekkości i przynależności. Punktem wyjścia jest założenie, że ciało terapeuty stanowi podstawowe narzędzie pracy z traumą.
Podczas warsztatu uczestnicy poznają praktyki somatyczne wspierające rozwijanie ucieleśnionej obecności, regulację układu nerwowego, oraz rozpoznawanie momentów przeciążenia w pracy z pacjentami. Elementy pracy inspirowane są m.in. podejściem I_GO_SYSTEM Movement Philosophy Practice oraz Body Mind Centering.
Warsztat ma charakter doświadczeniowy i oferuje praktyczne narzędzia wspierające higienę pracy terapeuty oraz długofalową zdolność do pomagania bez nadmiernego obciążania własnych zasobów psychofizycznych.
Katarzyna Burzyńska
Psycholożka, certyfikowana psychoterapeutka specjalizująca się w pracy z traumą relacyjną (Certyfikat Psychoterapeuty Integracyjnego nr. 15). Performerka. Członkini Stowarzyszenia Od – Do oraz Polskiej Rady Psychoterapii. Studiuje metody pracy z ciałem i ruchem w ujęciu I_Go_System. Ukończyła psychologię na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego.
W 2014 roku założyła Kolektyw Bliskość w Ruchu, zajmujący się rozwijaniem zdrowych i wspierających więzi pomiędzy rodzicami i dziećmi. Kolektyw prowadzi warsztaty ruchowe dla dzieci i rodziców oraz warsztaty psychoedukacyjne dla dorosłych w obszarze budowania relacji opartych na zaufaniu, kluczowych dla zrównoważonego rozwoju.
W 2022 roku zainicjowała i współprowadzi podcast Schodami do Siebie – o życiu dorosłych osób z syndromem DDA/DDD.
Ukończyła staże zawodowe w Klinice Psychiatrii i Stresu Bojowego w Warszawskim Instytucie Medycznym oraz w Telefonie Zaufania dla Dzieci i Młodzieży 116 111 prowadzonym przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę jak również w Stowarzyszeniu Od-Do.
Od lat łączy świat psychologii klinicznej z mądrością ciała i ruchu. Jako twórczyni Kolektywu „Bliskość w Ruchu” oraz współautorka podcastu „Schodami do Siebie”, wspiera dorosłych w odzyskiwaniu sprawstwa i budowaniu odporności psychicznej. W swojej pracy nie szuka powierzchownego relaksu, lecz głębokiego kontaktu z własnym „po co”.
Wykorzystując narzędzia pracy z ruchem w metodologii I_GO_SYSTEM Movement Philosophy Practice oraz praktykę improwizacji, uczy, jak w przebodźcowanym świecie odnaleźć wewnętrzny pion i autentyczną wolność – ucieleśnioną obecność. Wierzy, że nawet w najbardziej opresyjnym systemie, ostatnim aktem naszej suwerenności jest wybór postawy, z jaką stajemy wobec wyzwań.
Ciało pod presją – terapia traumy w pracy ze sportowcami. Specyfika funkcjonowania i wyzwań podczas pracy terapeutycznej.
Opis warsztatu
Warsztat poświęcony będzie specyfice pracy w nurcie terapii traumy z osobami funkcjonującymi w świecie sportu. Uczestnicy przyjrzą się, w jaki sposób presja wyniku, wysoki poziom kontroli oraz instrumentalne traktowanie ciała wpływają na regulację emocjonalną i funkcjonowanie układu nerwowego sportowców.
Perspektywa Somatic Experiencing (metody terapii traumy autorstwa Petera Levina) pozwala rozumieć ciało nie tylko jako narzędzie osiągania rezultatów, lecz także jako nośnik doświadczeń stresu i traumy. W sporcie bardzo istotny jest kontakt z sygnałami płynącymi z ciała oraz jakie trudności występują w procesach samoregulacji u sportowców.
Omówione zostaną charakterystyczne wyzwania pojawiające się w terapii traumy u zawodników, w tym trudności w dostępie do przeżyć wewnętrznych, napięcie między wydajnością a odczuwaniem oraz rola doświadczeń przeciążenia i urazów (zarówno fizycznych, jak i psychicznych).
mgr Matylda Olek-Stępień
Psycholog sportu. Założycielka Głowy w Formie, psycholożka z ponad 10-letnim doświadczeniem pracy w sporcie, Certyfikowany Psycholog Sportu PTP klasy II. Dotychczas przeprowadziła ponad 4000 godzin konsultacji i nadal regularnie prowadzi spotkania z przedstawicielami ponad dwudziestu dyscyplin sportowych. Była zawodniczka siatkówki, instruktor narciarstwa alpejskiego. Wykładowca akademicki Uniwersytetu SWPS.
Agnieszka Mierzwińska
Psycholożka sportu, pasjonatka sportu i aktywnej pracy z zawodnikami. Od ponad 15 lat czynnie uprawia jeździectwo w dyscyplinie skoki przez przeszkody, co daje jej wyjątkową perspektywę w pracy z osobami i zespołami sportowymi. Celem jej pracy jest zwiększenie świadomości psychologicznej zawodników oraz poprawa efektywności i funkcjonowania w trakcie treningów i zawodów, wspierając zarówno przygotowanie mentalne, jak i rozwój osobisty sportowców.
Współpracuje z zawodnikami, trenerami i rodzicami w wielu dyscyplinach, m.in. piłce nożnej, koszykówce, jeździectwie, łyżwiarstwie figurowym, kolarstwie, judo, biegach długodystansowych, triatlonie, tenisie oraz sportach motorowych. Jest członkinią Sekcji Psychologii Sportu Polskiego Towarzystwa Psychologicznego.
Jej doświadczenie kliniczne i praktyczne w zakresie psychologii obejmuje: studia magisterskie z psychologii na Uniwersytecie SWPS, stypendium Erasmus na Tilburg University, studia podyplomowe z psychologii sportu na Uniwersytecie SWPS oraz – obecnie – Somatic Experiencing w Instytucie Terapii Psychosomatycznej.
Therapeutic Mapping: An Integrative Tool for Case Conceptualization Across All Therapeutic Approaches.*
Workshop overwiew
This presentation introduces a versatile therapeutic mapping tool designed to support case conceptualization across diverse psychotherapeutic approaches and treatment contexts. This visual instrument serves as a compass throughout the therapeutic process, preventing therapists from losing direction while navigating complex clinical cases.
The mapping tool can be utilized regardless of the therapeutic modality employed—whether psychodynamic, cognitive-behavioral, systemic, or integrative—making it a universally applicable resource. Significantly, this tool can be shared collaboratively with patients, enhancing therapeutic transparency, client engagement, and mutual understanding of the treatment journey.
The map provides a comprehensive visual representation of key elements that inform case formulation and treatment planning:
- ACEs (Adverse Childhood Experiences): Early life stressors and traumatic events
- Attachment pattern: Relational styles and bonding dynamics
- Transgenerational trauma: Inherited family patterns and intergenerational wounds, unmet emotional need
- Individual traumas: Personal traumatic experiences
- Life schemas: Core beliefs and cognitive patterns
- Triggers: Activating stimuli and situational factors
- Adaptations: Coping mechanisms and survival strategies, physiology patterns
- Wish: Goals, aspirations, and values, Core needs
- Glimmers and Resources: Strengths, supports, and protective factors
By organizing these interconnected dimensions in a visual format, the therapeutic map facilitates holistic understanding, supports treatment coherence, and empowers both therapist and client to maintain focus and direction throughout the therapeutic process.
* warsztat będzie prowadzony w języku angielskim bez tłumaczenia na język polski.
Lisa Bortolotto
Psycholożka i psychoterapeutka poznawczo-behawioralna, mieszkająca w Treviso, we Włoszech. Specjalizuje się w neurofeedbacku, biofeedbacku oraz terapii uwzględniającej traumę, integrując oceny psychofizjologiczne (qEEG, HRV) z interwencjami opartymi na dowodach naukowych.
Jako doktorantka specjalizuje się w terapii par Imago Relationship Therapy, podejściu integracyjnym, które pomaga partnerom zrozumieć, jak doświadczenia z dzieciństwa i wzorce przywiązania wpływają na dynamikę ich relacji. Poprzez dialog Imago i świadome praktyki relacyjne wspiera pary w leczeniu zranień relacyjnych, pogłębianiu empatii i budowaniu bardziej świadomych, połączonych związków, szczególnie tam, gdzie indywidualna trauma wpływa na relacje międzypokoleniowe.
W swojej praktyce integruje przetwarzanie traumy indywidualnej z interwencjami neurobiologicznymi (neurofeedback, biofeedback) oraz terapią relacyjną, wspierając zarówno osobistą zmianę, jak i transformację w związkach. Pracuje z osobami indywidualnymi, parami oraz populacjami neuroatypowymi, koncentrując się na regulacji stresu, traumie złożonej, ADHD i problemach relacyjnych.
Jest członkinią AIAMC, ISNR, BCIA oraz International Society of Schema Therapy. Jej integracyjne podejście łączy neurobiologię, teorię przywiązania i regulację emocji, wspierając trwałą zmianę i dobrostan w relacjach interpersonalnych.